Conceitos - Prof. Adailton Altoé

Correlação: Ações de Jesus e seus Apóstolos x Criação do Psicodrama

Para Adailton Altoé a presença do Deus criador é marcante na vida de Moreno sendo este um impulsor para o conceito da criatividade e espontaneidade. Aos 04 anos Moreno tem seu primeiro contato com Deus, sendo apresentado a bíblia onde foi tocado pelo livro Gênesis, que começa com as palavras “no principio Deus criou o Céu e a Terra” (Gn 1,1), neste período foi desenvolvido o seu contato com cosmo que promoveu em Moreno, profundo respeito pelos eventos cósmicos primitivos, assim como por seu lugar no universo.

“Assim meu fascínio pela idéia de Deus começou em minha tenra infância. A mais famosa pessoa do Universo era Deus, e eu gostaria de estar ligado a ele”. (Moreno, 1997, p.27).

Durante a leitura da apostila do Professor algumas sensações estiveram presentes em minha leitura, duvidas sobre qual real conceito estava sendo trabalhado, sendo estas:

·         Moreno tinha Deus como inspiração ou desejava ser Deus?

·         Moreno deseja a criatividade e onipresença de Deus?

·         Moreno desejava o poder de transformar e criar o mundo, como o todo Poderoso?

No decorrer da aula podemos verificar que o principal conceito que o Professor desejava nos passar era a ligação do encontro, com o encontro com Jesus sendo este um ato transformador.

Que todos somos co-criadores juntos com Deus, que nos somos o outro dos outros. Que cada um de nós é Deus, e que Deus age em nós através de atos criativos e espontâneos.

“grande remédio para a crise esta na Aliança, na estreita união do amor para com o próximo e com Deus, pois só o amor salva e constrói.”(GRUEN, 1985,p119).

Algumas comparações e escolhas de Moreno foram pontos importantes neste estudo. Dentre os mesmos vale ressaltar:

>> Profetas x Egos Auxiliares:

Explora-se o conceito de que os Apóstolos eram os Egos Auxiliares de Jesus, gerando grupos Sociometricos, a inspiração pelas idéias e ideais veio através da legitimidade dos mesmos que denunciaram os incorretos, abriram mão do luxo e riqueza pela fé em Deus, provocando mudanças sociais de ordem comunitária e solidária.

Algumas personalidades retratam esta perspectiva e características em comum com o criador do Psicodrama:  

·        *  Santo Agostinho: A congruência entre as vivencias de Agostinho que largou tudo para fundar a comunidade de vida a partir da fé, é semelhante à experiência de Moreno, com a Religião do Ser.

·         * Jó: As mesmas ações de Jó e Moreno, revolucionários da sua época, que buscavam novos conceitos com relação à vida, justiça social, solidariedade e paz.

·        * São Francisco de Assis: São Francisco como Moreno no inicio de sua trajetória foi considerado louco, mas no decorrer de suas ações conquistou o respeito e admiração de muitas pessoas, criando novas filosofias.

         

A existência de algumas semelhanças da vida de Moreno com a de grandes Profetas, o levou a se sentir como um deles, estimulando assim as suas idéias.

>> Ações religiosas x Técnicas Psicodramáticas:

Moreno identificou e ou inspirou se nas ações dos religiosos para o desenvolvimento da fé cristã. Estas ações se tornaram espelhos para a criação dos conceitos e técnicas Psicodramáticas. Podemos contextualizar esta ação nas palavras do mesmo:

[...] um profundo senso dramático e conheceram a catarse mental incontrolavelmente mais profunda que a dos gregos [...] o seu palco foi a comunidade e toda a situação em que viam desafiava o seu gênio terapêutico. Conheciam em primeira mão e não através de livros a espontaneidade, a solução imediata, o processo de aquecimento preparatório e o desempenho de papeis. Jesus como um ator terapêutico principal, tinha seus Egos Auxiliares e seu Diretor Psicodramática no próprio Deus, que lhe indicava o que fazer e dizer. (MORENO, 2002, pág. 57)

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>> Espontaneidade e Criatividade:

A espontaneidade e criatividade é um dos conceitos mais fortes de Moreno.

Os mesmos são o impulso gerador da quebra da Conserva Cultural.Esta quebra gera a abertura ao novo. Em toda a trajetória de Jesus e seus apóstolos as conservas são quebradas e novas ações e desenvolvimento aparecerem. Podemos afirmar esta visão de Moreno em suas palavras:

Existem muitas semelhanças entre o período em que Jesus viveu e o nosso. Naquele tempo, surgiram as guerras e revoluções sociais, porém sem deixar estremecer por elas, Jesus enfatizou a presença e o significado de Deus, o Pai para Jesus, Deus era a fonte de toda espontaneidade, a espontaneidade do amor e a espontaneidade da criação. Ele conheceu as barreiras que o homem levantou contra o próximo [...] A filosofia do criador - ainda que não tenha sido explicada em sua mensagem - aparece implícita em sua vida. (MORENO, 1971, p. 176 -177).

>> Cientista x Profeta:

No decorrer do estudo, foi gerada duvidas do porque Moreno optou por ser um Cientista ao invés de ser um fundador de uma nova religião, visto que o mesmo se coloca como Deus em várias passagens da sua vida. A escolha se deve ao fato de que para fundar uma religião ele teria que criar uma organização, o que geraria conservas culturais sendo estas pela teoria do mesmo ruins ao desenvolvimento humano. Já realizando sua teoria em um teatro ele teria a liberdade da criação, da ação e atuação. Optando pela ciência vivida no teatro Moreno pode ser o revolucionário que sempre desejou, se tornado “santo ativo no mundo”.

Fecho este relato, da rica aula do Prof. Adailton Altoé com as palavras de Moreno que para mim representam o melhor ensinamento passado. “Que cada um de nós é Deus, e que Deus age em nós através de atos criativos e espontâneos”.

[...]como poderia Eu, o Criador, não fazer com que cada instante seja mais perfeito e intenso do que o último? Cada novo momento é mais perfeito do que aquele que Eu acabei de viver. Cada ser que Eu crio é mais perfeito do que aquele que acabei de criar. E meu momento mais perfeito, meu momento mais intenso deve ser meu último momento!(MORENO, 1992,P.92).

 Fonte: Apostila - Referencias da Socionomia de Jacob Levy Moreno

Jogo Dramático: "Eu me Proponho".

Objetivo:

Este projeto foi pensando através do conceito de que estamos o tempo todo recebendo informações do que devemos mudar na nossa trajetória pessoal e profissional, estas em muitos momentos não passam de informações que são ouvidas e nunca trabalhadas. Por isso resolvemos inverter este processo e trabalhar com o que incomoda a cada membro do grupo realizando uma tentativa de melhorias pessoais, projetando nestas um maior desenvolvimento das atividades profissionais individuais.

Desenvolvimento:

O primeiro passo foi realizar análise dos relatórios de desempenho do Grupo somados a feedback dos mesmos com relação ao que estava atrapalhando o desenvolvimento de suas atividades.

Verificou-se que a falta de administração de tempo, representava o ponto alto a ser trabalhado com a equipe.

Relacionamos ações que poderiam ser praticadas que auxiliariam a organização do tempo dos membros do grupo.

·      Primeiro Encontro:

Iniciamos o Encontro com o Grupo realizando aquecimento inespecífico, com técnicas de alongamento e controle de ansiedade.

Após realizamos 07 sociometrias, onde os membros do grupo apontavam a ação que não realizava.

No fim das sociometrias solicitamos que o grupo se formasse em roda e cada membro apontasse dentro de todos os pontos levantados no processo sociometrico (01) um que ele identificasse como importante ação para melhorias no campo profissional e pessoal.

A partir do momento que cada integrante informava a ação escolhida, participávamos ao grupo que o mesmo  dentro do jogo se tornou agente motivador e de auxilio. Visto que a proposta era um ajudar o outro a concretizar a ação escolhida.

Fechamos o encontro após cada participante ter escolhido uma ação a ser realizada e acordada com o grupo que um iria ajudar o outro na concretização da ação.

Agendamos o próximo encontro para daqui a 30 dias.

·         Segundo Encontro:

Iniciamos o Encontro com o Grupo realizando aquecimento inespecífico, com técnicas de alongamento.

Após o grupo foi convidado a se sentar em circulo fechar os olhos pensando no propósito da ação desenvolvida no projeto, quais foram às dificuldades o que melhorou na rotina de cada um. Se existiu empenho para desenvolver a atividade ou ficou apenas no momento da escolha, se eles receberam ajuda do grupo, caso não como se sentiram.

Após a reflexão foi solicitado ao grupo que tampassem os olhos com as mãos suavemente, após foram abrindo gradativamente até os mesmos estarem abertos, tiraram as mãos da face.

Foram realizadas vária sociometrias, até o momento que se foram estabelecidos grupos onde os mesmos foram convidados a realizar estatuas que expressavam o que elas estavam sentindo.

Depois que as estatuas foram realizadas, o grupo compartilhou os sentimentos, experiências, pontos positivos e negativos vividos a partir desta experiência.

Após ocorreu o processamento onde foi explorado a teoria: 

Toda ação, isto é movimento, pensamento ou sentimento corresponde a uma necessidade . O autoconhecimento ajuda a perceber a ação que deve ser alterada. A ação criadora e gerada por um impulso. 

Reflexão

Reflexão é também o ato de pensar o próprio pensamento.

Exposição "90 anos de Fernando Sabino"

Circuito Cultural Banco do Brasil

Teoria do Desenvolvimento - Matriz de Identidade

            Teoria do Desenvolvimento - Matriz de Identidade

“As configurações que a criança experimenta são determinadas por atos; quer dizer, ela associa as partes de pessoas e coisas que se movem até ela como pertencentes a uma multiplicidade vinculada ao ato desse momento”. Morenos Culex.

Segundo Moreno a identidade esta vinculada a fase mais precoce da criança seguindo a evolução da mesma, seu crescimento, amadurecimento, chegando ao seu convívio social.

O conceito de Matriz de identidade é a base, o ponto de partida dos pensamentos de Moreno, onde se inicia a Rede de Relações, os encontros e desencontros, as descobertas, interações, objetos, etc.

A teoria se baseia que cada criança possui o seu tempo e desenvolvimento. A identidade surge a partir do momento em que a mesma toma consciência de si (EU), do outro (TU) e do coletivo (NÓS).

A Matriz representa o processo evolutivo, cada novo sentimento, novas consciências e relações despertam a nova identidade. Sendo mutável, cada nova experiência compartilhada poderá dar origem à nova identidade construindo novos sentidos.

Inicialmente Moreno propôs 05 etapas para formação da Matriz de Identidade:

   1-   Fase da Indiferenciação: Única relação entre a Mãe e Criança, onde os mesmos vivem no          mesmo mundo;

   2-  Fase onde a criança vive o outro, se esquecendo si mesma;

   3-  Fase onde a criança vive no seu mundo se esquecendo do outro;

         4-  Fase que a criança se relaciona simultaneamente com si e com o outro. Salientando que           para ela é difícil que o outro viva o seu papel;

         5-  Fase que a criança vive a inversão de papeias;

Após Moreno agrupou as fases fundido as em 03:

1º Universo Vincular: Matriz Materna, Placenta Biológica:

Relação EU – EU.

Corresponde ao nascimento da criança, onde a mesma vive em total dependência do seu cuidador.  Recebendo os primeiro ensinamentos que são aplicados pelo corpo.

Dentro da sua evolução começa a se relacionar em paralelo com o mundo real e imaginário, aos poucos adquirem a distinção espacial: Próximo – Longe / Interno e Externo.

Neste período vive uma relação de corredor, estabelecendo contato com apenas 01 pessoa.

Novas formas de representação começam a surgir provocadas pela relação da distancia, onde a mesma começa a reconhecer o Eu e Tu.

Nesta fase se inicia o processo de triangulação.

2º Universo Vincular: Matriz Familiar, Átomo Social “Núcleo das relações se forma em torno do individuo”:

Relação EU – TU.

A criança começa a perceber suas limitações, reconhecendo o mundo real rompendo com a fantasia.

As transformações surgem, onde a criança começa a se relacionar descobrindo o TU, mantendo relação com as pessoas, coisas e metas. Descobrindo sentimentos de competição, ciúmes entre outros.

Nesta fase se vive uma relação de triangulação, abrindo-se para relações, aprendendo que não é um ser único.

3º Universo Vincular: Rede Sociométrica com todos os vínculos operacionais formados pelo Átomo Social:

Relação EU – NÓS.

Inicia –se a relação com tudo que interage no universo da criança, ela começa a entrar em contato com grupos, amigos, escola.

Este momento representa a sua socialização, onde a mesma percebe-se integrante de um grupo, entrando no mundo do Nós.

Esta fase é importantíssima, significará um passo importante para que seus futuros relacionamentos grupais e sociais sejam satisfatórios.

Vivendo a relação de circulação.